济南怎样去教育一个叛逆期的孩子学校

班里有一个脾气十分暴躁的男孩叫小宇，今天竟然在课堂上公然顶嘴、摔书，我把他从教室请到办公室，课堂才得以继续。

眼前双颊通红、横眉竖眼的他，与我脑海里最初的他都快不像是一个人了。

为什么一个原本善良、极富责任心和正义感的人，会在进入初中后短短的一年时间里，变得如此叛逆暴躁、难以驯服呢？

01 叛逆易怒暴躁冲动的背后，是不会正确表达情绪

一是青春期孩子的共性。进入青春后，他们自我意识高涨，渴望得到他人，尤其是成人的认可和尊重；抽象逻辑思维能力迅速发展，但容易产生片面性和主观性；情绪高亢激烈，但不够稳定，容易冲动。被老师误认为上课讲小话，当众批评，既伤自尊，又委屈。气急了的小宇，忘记了老师平日里对自己的关怀，觉得老师对自己有偏见，急于为自己洗刷“冤情”，这种情况下，冲动叛逆自然容易产生。

二是他儿童时期独特的成长经历。他平静下来后，我问他：“大吼大叫有用吗？”没想到他竟然毫不犹豫地回答说有用。原来上小学时，爸妈刚好创业，经常出差，虽然学校离家不过500米，但他放学后的大部分时光是在托管班里度过的，托管老师在父母的授意之下，要求几近于苛刻，还时不时向父母告黑状，而年幼的他，每次只有大吼大叫，摔东西，才能让托管老师或爸妈停止说教、指责、惩罚，获得安宁。

他不是一个不尊重老师、家长，欺负同学，无理取闹的暴躁孩子，只是青春成长中的阵痛，遇上了不会正确表达负面情绪的弱点，所以只能用最本能的方式来发泄自己的不满。

02 不会表达情绪，不仅影响到自身的身心健康，而且关乎人际交往

美国心理学家保罗·艾克曼在研究人类情绪变化时曾经做过一个实验，在实验中,他与两位同事还有几位志愿者故意做出六种面部表情，分别表示六种特别的情绪：惊讶、厌恶、悲哀、愤怒、恐惧和快乐。令人奇怪的是：当表演者表现出恐惧的表情时，其他观看的志愿者也都不由自主地进入恐惧状态——心跳加速，脸色苍白，体温下降；在模拟愤怒时，其他志愿者的血液流动速度也随之加快，体温上升，产生发泄愤怒的冲动……

这个实验表明人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、动作所表达的情绪，也会影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受是不通人情的做法。这不仅影响到自身的身心健康，而且关乎人际交往。

03 四个步骤搞定因不会表达情绪，而叛逆易怒暴躁冲动的孩子

1. 遇到事情，大人要先冷静下来。青春期的孩子情绪反应强烈，容易冲动，当他们大吼大叫发脾气的时候，无论是老师，还是家长，首先要让自己冷静下来，再去处理孩子的事，千万不要和他们较真，与他们对吼。这样不仅有失体面，还会把事情弄得更糟。小宇妈妈和他就是这样的，当妈妈告诉儿子准备让他走读时，小宇一听就急了，无意识地提高音调说：“我不，我要寄宿！”而妈妈看到儿子的反应，也气急败坏地加大了回应的嗓门，这样母子俩直接在老师办公室门口吵了起来，引得路过的老师同学频频侧目围观，最后以小宇大哭大吼着跑开办公室才收场。

在教室找到小宇时，我先深呼吸了几次，把心里的怒气压下去，然后再心平气和地问他为什么对妈妈改走读的建议反应如此冲动，刚开始他也像在妈妈面前一样对着我大吼大叫，后来我忍不住对他说了一句：“有一大堆事等着我去做，你又给我整这么一出，估计没一个小时解决不了，我都一直在耐心地与你沟通，你凭什么对我大吼大叫？”他的声音瞬间就小了，而且从此以后当他张开嘴想要发脾气时，看到我的眼神，就不自觉地会放低音调。

2.和孩子讲道理之前，首先表达对他的理解。当孩子犯错，我们总是免不了想对他们进行一番“晓之以理”的教育，但这也是有方法的。很多人在跟孩子讲道理的时候，说话的语气完全是一种指责，说话的内容完全是在证明孩子做得不对，这很容易引起他们的逆反心理。青春期的孩子渴望从大人那里得到精神上的理解、支持与呵护。如果一味地指责，使他们自尊心受到伤害，他们会急于反驳，即使大人说得再有道理，他们也根本不想听。

所以，要给孩子讲道理，首先要表达对他的理解。如“我知道你一定很委屈，因为当初不顾你的反对，要你寄宿，现在又事先不征求你的意见，直接过来把寄宿改成走读，换成是我，我也很难过。”设身处地站在孩子的立场，把他心中的委屈不满描述出来表达给他听。对于孩子内心的想法，大人描述表达得越准确，孩子越可能快速平静下来，认真听大人讲道理。

3.告诉孩子正确表达情绪的重要性。适度的负面情绪，可以帮助孩子适应突发事件，充盈生命体验，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害身心健康。《黄帝内经》有云：“怒伤肝、忧伤肺、思伤脾、恐伤肾。”现代生理学的研究也表明人的泪水含有较多毒素，用泪水喂养的小白鼠容易患癌。可见，悲伤、愤怒之时，正确的表达，适当的宣泄非常必要。

青春期的孩子对情绪极其影响已有一定的感知力，但他们的逻辑思维能力还有待发展，容易产生片面性和主观性；情绪高亢激烈，充满激情，但不够稳定，容易冲动。当受到外界刺激，很容易像小宇一样只顾自己发泄情绪，而忽略了对他人的影响和伤害。所以，需要大人告诉他们“怎么说，比说什么更重要”。

4.教给孩子正确表达和处理消极情绪的方法。随着年龄的增长，孩子会逐步意识到表达和调控情绪的重要性，但因生活经验和知识等方面的限制，不会正确表达和处理消极情绪，因此会采用叛逆暴躁冲动的非理性方法来处理。

我们可以教会他们运用“我感到愤怒，是因为……”的表达方式，在不对他人加以责备或造成危险的情况下，表达自己的愤怒。运用注意转移法，如做自己平时最感兴趣的事，到野外散步等；合理发泄法，如在适当的场合哭一场，进行剧烈运动等；理智控制法，如心理换位（与对方交换位置，站在对方的角度想问题）、学会升华（将消极的情绪与头脑中的一些闪光点联系起来，将不良情绪转化为积极而有益的行动），在不影响或伤害他人的情况下，调控自己的情绪。

教育孩子做父母不要打骂，要找孩子谈心讲道理，打骂解决不了问题反而让孩子更偏激孩子大了都会有叛逆期父母说的话不听，有时还顶撞父母和吵起来。我真是被熊孩子气坏了有时他一吼我真的心跳心疼。孩子不听话做父母还有什么盼头啊！有时还说脏话我气的上来就是打，打到你听话为止。好像因为怕疼会暂时消下他脾气。事后孩子性格更暴躁甚至都冷眼斜眼看我。我意识到孩子可能会在心里种下仇恨种子，不能打骂孩子了。现在孩子不知都变什么样了脏话口头禅自己还意识不到错。你问才知道在学校同学之间都是这样说的。是我太落伍了吗？还是时代变了？但是学生也不能随便出口就是脏话口头禅啊！被孩子气的抑郁这话一点都不假打也没用骂也没用。不管他又做不到。看他看我眼神都充满敌意，我活的失败啊自己孩子教育成这样。这几次不管他怎么吼怎么不听我说的我都没有动手打他，我真的气到无能为力我真的心痛，有一次我都跪下了我说你能不能听我的话，你还是个孩子我不管你谁会管你啊！你这样和父母说话你考虑过我感受吗我气死了谁还会唠叨你。我不能看着你走歪路啊！可能是孩子看着一向高高在上父母这般无助有了良心发现。哭着说妈妈你别这样说我不能没有你。那天我和孩子聊了很多。我说可能我天天在家管你你显得烦了。妈妈为什么没有把你们两个孩子放托管妈妈想在生活上学习上给你们更多关心。托管外卖经常吃了也不好，在托管学习父母看不到真是不知道你确实有没有学会。妈妈脏话，在在家辅导你这个阶段学习上还能给你答疑解惑。现在如果你感觉不想在家学习嫌弃我唠叨。那妈妈去工作你去托班好好学习可以吗？孩子说不行想在家里学习。那你为什么不听话呢？孩子说我也不想这样但是你打我我就很害怕认为你根本就不疼我。在学校里同学都说脏话，但是你现在在家和父母和妹妹不能说脏话以后在家都不准你说脏话。你疑问你可以问但是不能吼！经过这次之后孩子确实也改变了很多。有时会不听话但是不再和我吼而是会不高兴，有时会说我这会不想学习我想先玩半小时再学习。而不是像以前一样和我大吵我就不写我就要玩。

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