山东菏泽怎么去了解一个叛逆的孩子

青春期的成长，对于每个孩子来说，都是必经之路，不可能躲开，也不可能绕过。

对于家有一孩的父母来说，由于没有教育青春期孩子的经验，常常会感觉力不从心，尤其是看到孩子叛逆、脾气暴躁时，便不由自主会被孩子激怒，甚至引发亲子矛盾冲突。

而那些家有两孩的父母，尤其是第一个孩子，已经进入青春期，或者已经走过青春期，回头再教育第二个孩子时，仍然不得法，照旧，会感觉非常棘手。

青春期教育之所以让家长们感觉到头痛，一方面是缺乏学习的意识，另一方面是缺少深度思考的习惯，两者加起来，自然就无法正常管理和教育青春期孩子了。

该怎样透过表象看青春期孩子的孩子叛逆和脾气暴躁，让管教变得轻松而又顺畅呢？下面，我给家长们几点建议，供大家参考。

建议一：正视青春期叛逆是这个伪命题，改变错误的育儿观念，避免强势和无理管教激化亲子矛盾。

之所以说青春期叛逆是一个伪命题，是因为每个孩子并不是进入青春期后，就一定会出现叛逆，而暴躁的脾气也不一定会出现。如果家长们对比那些教育青春期孩子非常成功的家庭，深入探究他们的经验性做法，你会发现，原来，你一直在用错误的育儿观念面对孩子的成长。错在哪里呢？

首先，很多家长对于孩子成长的几个阶段并不清楚，结果，不能有针对性管教孩子。

可能有家长会问：这几个成长阶段分别是什么呢？答案是：婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、青年期。入园之前，属于婴儿期，读幼儿园阶段是幼儿期，从小学一年级到五年级，是儿童期，从六年级到高二，是青春期，青年期则是成人之后，到中年之前这一阶段。

其次，家长用管教儿童期的强势和无理做法，很容易激起青春期孩子的反抗，结果导致亲子矛盾，冲突不断。

处于儿童的孩子，由于对父母的心理依赖还比较强，且对世界了解不多，生活独立能力相对较弱，对于父母的强势管教，只能臣服，但是，对于青春期孩子来说，则明显在综合能力方面有了很大的进步，此时，父母再用原来的观念和做法，则，青春期孩子根本不接受，结果就出现了，我们经常看到的，家长和孩子矛盾冲突不断。

再次，构建民主型的家庭教育模式，容易使青春期的孩子接受。

建议二：把要求青春期孩子做什么，改为给孩子建议参考，让孩子大胆尝试，哪怕是错了也不要担心。

青春期孩子叛逆行为的发生，往往是家长总是一厢情愿，为孩子做出选择，尽管从表面上来看，家长是在为孩子好，但如果当你的方法不得，当时，反而会让青春期孩子不领情，因为，在他们看来，这些都是你们让我做的，可是，我不愿意做，既然我是被动去做，那我就可以，随心情而定，家长就会看到，青春期孩子经常应付事、做事或学习，自然，家长会不满意，忍不住批评或责备孩子，结果呢？亲子矛盾就不断地爆发，那该如何让孩子把该做的事自觉做好呢？

首先，家长要改变你总是先入为主的做法，尽可能把孩子推到前台。

青春期是孩子表演的舞台，既然主角是孩子，那家长最多就是导演或者助理，你可以帮助孩子找到做事目标，鼓励他们自己动手，如果感觉做事有困难，爸爸妈妈会给你一些建议，供参考，当你这样说时，你的谦虚态度，会让孩子易于接受；当孩子尝试去做时，你适当给一些肯定与鼓励，会让孩子带着好心情去努力。

其次，家长不要怕孩子犯错，青春期本就是一个不断试错的过程，从错误中吸取教训，反而有助于孩子的成长。

在很多家长看来，只要孩子按照自己的要求去做，基本上不会犯错，但是，家长说的就一定对吗？我看不见得！因为家长很多时候意识不到自己错误的观念和做法，更不能适时了解孩子的心理动态，自然不能顾及孩子的情绪感受，我们都知道，人在心情不好时，往往容易有消极的做事习惯，当家长不顾及孩子消极情绪时，你只要一批评孩子，就会让孩子脾气暴躁，有时还会顶撞父母，你瞧，不允许孩子犯错，才真正有危险性，这是剥夺孩子在错误中成长的机会。

再次，家长要和孩子坦然交流、沟通，别总摆家长的架子，那样做，会让孩子拉开与你的心理距离。

纵观那些把青春期孩子教育得很成功的家庭，父母往往在孩子青春期阶段都保持着温和的性格，他们在和孩子平日里相处时，总是话不多，但能说到关键点上，而在每一次和孩子交流时，都能够与孩子平等相待，就如同我们和同事或上下级相处一样，当青春期孩子感受到你对他的尊重与信任时，便会心理不设防，内心想什么就愿意说出来，而家长给孩子的建议，此时便有了针对性和合理性，当孩子发现爸爸妈妈给出的建议比自己想得更全面、合理时，自然就欣然接受了，瞧，与青春期孩子的沟通关系，是不是就决定着与孩子的心理距离了。

建议三：家长要允许青春期孩子有各种情绪表达，不能只接受好的，而不接受差的。让孩子有健康的心理，必须要全面接纳孩子。

通过和一些成功教育青春期孩子的家长交流，你会发现，他们对待孩子的态度，往往持宽容姿势，如果问他们为何能如此忍受孩子的坏脾气时，家长则会笑着回答：你作为一个成年人，都情绪变化不断，何况一个青春期孩子了？你如果不成熟，又如何保持教育的稳定性呢？这话是不是很有哲理性？那该如何面对青春期孩子的各种情绪表现呢？

首先，家长要做好充分的心理准备，不管孩子情绪怎么变化，都要以不变应万变。

受青春期生理快速发育的影响，孩子往往会在情绪变化上很频繁，有时很小的事，也容易引发他们的情绪不快，更不要说被批评或责备了，如果家长想让孩子从不快的情绪不走出来，你就必须要有稳定的情绪和良心的心态，不管孩子如何变化情绪，你都应以不变应万变，这样一来，就不会使孩子受到额外的负面情绪刺激，事实证明，很多青春期孩子自我情绪调整能力都不错，只要外部因素少去刺激，他们，很快就会从低落的情绪中走出来。

其次，家长不要担心孩子未来会怎样，而是力求把现在的事做好，多鼓励孩子做好眼前事。

若问孩子和父母之间，谁的忧患意识最强？答案是：后者！之所以造成这种现状，是因为：家长总是摆脱不了应试教育的观念，影响，育儿行为皆以孩子学习和成绩来评定，往往忽略培养孩子健康的身心和综合素质，对于青春期孩子来说，他们避免不了会在生活、学业和社交活动中遇到挫折或困惑，畏难情绪之下的他们，自然会消沉，遇到这种情形时，家长应放下对孩子未来的担忧，尽可能帮助孩子答疑解惑，在给出建议的同时，多鼓励孩子勇敢面对眼前的困难，哪怕你尝试之后，做不好，也不要紧，不妨多尝试几次，总会成功的。

再次，家长不要给孩子设定过高的目标，当孩子尝试、努力后，达不到时，会一次又一次放弃。

在应试教育的大环境下，如果家长总是希望孩子成为最优秀的，自然会不断给孩子设定过高的目标，尤其是拿孩子成绩说事的，家长，就看不得孩子成绩的下滑，可如果你在孩子成绩下滑的过程，不断去责备孩子时，很容易让孩子在无法摆脱困境后放弃努力，真正理性的家长不会这样做，他们会和孩子一起来查找问题，分析问题，并给出可行性建议，当孩子在父母的不断鼓励中去努力尝试后，就会在小幅度的进步中不断积累自信心，有了自信的青春期，孩子会更加努力去自我解决问题，而这样一来，对父母的心理依赖就小了，情绪管理能力就不断提升了，慢慢就会看到，他们越来越成熟了。

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