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全封闭式特训学校厌学孩子纠正专家提醒各位家长归因训练是针对学生在学业成败情境中的归因障碍而设计的干预计划。归因倾向对人的情绪和行为影响很大。例如,将成功归之于内部的能力与努力会使人感到骄傲和自豪;将失败归之于不可控的因素、外部因素,会使人感到灰心丧气。厌学者的心态往往是后者,因此容易产生无能为力的心理,降低在困难面前的坚持性和自信心。因此,老师和家长应结合实际,讨论成功和失败的时候应当如何对待自己并进行归因训练。
菏泽怎样对待性格叛逆的孩子
菏泽怎样对待性格叛逆的孩子
?“我要他的玩具!”小区滑滑梯的位置,一个小女孩嘟着小嘴,怒气冲冲地对自己的妈妈吼着。
妈妈赶紧制止道:“不可以,那是别人的。”
小女孩边哭边嚷嚷:“不不不不不,我就要我就要。”
“你再闹我打你了啊!”妈妈也开始变得烦躁起来,而小女孩并未因此收敛,哭得更加撕心裂肺了。
看着眼前刚刚发生的一幕,我的确也感受到了小女孩妈妈的无奈跟无助。转过头我也开始反思,面对孩子的情绪失控,作为父母应该如何对付呢?我想,关于此事的解决方法,大概可以分为四种类型的父母——
(1)强力压制类型
在这部分父母的眼中,他们总是认为孩子的无理取闹要想得到尽快的制止,就必须以怒制怒、以暴制暴。只有家长表现出比孩子更大的火气,孩子就会因为有惧怕而收敛任性了。
殊不知,强力压制孩子的坏情绪,往往只会让孩子变得更加逆反。这样一来,对家长合理管控孩子越来越不利,时间长了,家长就会发现孩子越来越无法无天,自己也总是感觉到心有余力而不足了。
(2)无限满足类型
“天哪,孩子怎么哭了?这可是我的小心肝,孩子哭,我可难受得要死要死的!”这往往就是一部分家长看见孩子哭泣之后的心理活动轨迹。他们见不得孩子哭泣,只要孩子哭泣就倍感心疼,为了平息孩子的怨气,家长只好一步一步退让,一点一点妥协,孩子需要的所有要求家长都尽量去满足。
孩子可聪明了,当他第一次尝到了哭闹就能达成自己目的的甜头,在日后的每一次里孩子都会故伎重施,逼得家长只好乖乖妥协。渐渐地家长会发现,孩子越来越难将就,而需求也会越来越多,不仅越来越难满足,规则意识也完全丧失了。
(3)直接忽视类型
“呵,你喜欢哭是吗?喜欢闹是吗?我就给你时间,让你哭让你闹!我才懒得搭理你!”看见孩子失控的情绪,家长一边这样想着,一边做自己的事情去了,直接无视孩子的情绪,利用冷落的方式为自己寻来一丝清静。
孩子本来闹情绪,就是为了给父母看的,这下父母连看都懒得看了,孩子心中自然一万个不痛快了。一边开始怀疑父母不爱自己,一边又胆怯的去猜测父母的心思,活得一副小心翼翼的样子,完全没有安全感可言。
(4)善于沟通类型
如果说以上三种类型的处理方式,都存在一定的欠缺的话,曦曦妈认为最后这一种方式可谓是堪称完美了。
首先,善于沟通的父母,往往能够站在孩子的立场思考问题;其次,他们会理解孩子的激动情绪,给了孩子一个很好的宣泄出口;再次,他们会在发现问题之后,立即帮助孩子调解情绪,平复心情;最后,在设身处地尊重孩子行为的前提下,我们为孩子提出的一些小建议,孩子更加愿意采纳和执行。
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综上所述,教育孩子不是一朝一夕的事情,以上就是菏泽问题青少年管理学校说道的“菏泽怎样对待性格叛逆的孩子”的回答,家长们赶快收藏此干货!
综上所述四点,是家长面对孩子不想上学,厌学,沉迷手机的情况需要去分析的以及解决孩子焦虑抑郁情绪的一些建议。帮助孩子建立界限并不是短期适用的,这是伴随孩子成长的整个过程,家长们要放平心态,积极应对。想要了解更多“菏泽怎样对待性格叛逆的孩子”的信息,可以找菏泽叛逆期孩子教育学校专业老师。随时为您服务!
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