山东菏泽专门教育孩子叛逆学校有哪些老师

本次专家“云”讲堂由荔湾小学语文教师王娟主持。主讲专家是心理咨询师、生涯规划师、心理高级教师、南山区精英教师、家庭教育高级指导师、南山区首届名师工作室主持人、深圳市首批家庭教育讲师团讲师、深圳市城市学院教师继续教育授课专家刘红颖老师。

首先，刘红颖详细讲解了如何从生理变化和心理变化两个方面读懂孩子。青春期年龄段在世界各地稍有差别，其高峰期为14-16岁，男孩进入青春期较女孩晚1-2年。

青春期的生理变化主要体现在身体外形的变化、脑和神经的发育、第二性征的变化、青春期的标志。进入青春期的孩子，身体长高，体重增加，需要引导孩子健康饮食；思维活跃，需要像对待成人一样，用尊重的态度进行交流；出现第二性征的变化，可以引导孩子提前知道第二性征的变化，这有助于减轻孩子和家长的焦虑；出现青春期的标志性生理现象，可以学习相关知识，了解生理变化，了解自己的身体正在成长中，学会照顾自己，珍爱生命。

青春期的心理变化主要体现在自我意识的发展、性意识的萌发、情感认识能力进一步发展、同一性发展。

自我意识的发展让青春期的孩子容易出现逆反现象，很容易和父母较劲。当孩子出现逆反现象时，父母先要学会示弱、退让，给孩子成长的空间，不要出现羞辱性的语言，这些语言会让孩子离父母越来越远，同时要了解现象背后的原因。

性意识的萌发会让青春期的孩子产生兴奋、期待、害怕、烦躁等情感变化。对待青春期的孩子可以这样引导：尊重老师的管理方法，适应学校这一小的社会环境；信任自己的父母，主动与父母进行沟通；对同学，要有探索异性世界的界线，要善待他人；青春期的自己还未长成，要呵护自己，相信自己可以顺利度过青春期；谨慎对待网友，拒绝不合理要求。

青春期的孩子情感、认识能力进一步发展，这使得他们的思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强，追求神秘主义，对世界充满好奇，拥有青春期的梦想。同一性发展，也让青春期的孩子产生早恋等烦恼，需要适时引导。

身心变化带来独立性和依赖性的矛盾、成人感与幼稚感的矛盾、开放性与封闭性的矛盾、自制性和冲动性的矛盾。刘红颖认为，家长需要科学合理地陪伴孩子，帮助孩子顺利度过青春期，可以从关系好才能教育好、学会示弱、好好说话三个方面入手。其中在“好好说话”这一方面，刘红颖认为家长的倾听比建议更重要，父母要学会表达肯定与欣赏，要避免比较、论断、暴力这三种回应方式。

最后，刘红颖提出，每个父母都足够好，父母要带着一点点担心，带着更多的好奇、信任、尊重，陪伴孩子成长！

审读：喻方华

孩子上初中了刚开完家长会，成绩好坏就不多说了，上初中了也到了青春期和叛逆期，这是孩子们在往大人的角色转变的过程，是正常的。开次家长会收获也是很多的，学校请来了市里的心理辅导老师，来给家长们上课拍了几张图片，对大家教育孩子真的有用，需要的可以点开图片放大看一下。

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