山东菏泽中学生叛逆期教育

介绍

咨询时间：22.06.23

咨询人：小志的妈妈

专家老师：常万昊

孩子年龄：10（四年级）

家长首次和分析师沟通

在进一步对纽扣家庭教育了解之后，小志妈妈决定报名纽扣的专家定制服务，进行“一对一”的辅导。

报名对接专家常老师

家长在报名之后，第一时间对接给纽扣家庭教育专家组的常万昊老师，常老师立刻与家长进行了详细沟通。

通过和小志妈妈的深入探讨，常老师了解了小志的基本情况。

小志今年10岁，父母和平离婚后跟随母亲生活，有一个上初三的姐姐。一直以来，小正苗启德妈妈、姐姐的关系融洽，是家人眼中乖巧听话的孩子。

妈妈意识到：现在小志的心理已经发生变化，自己没有办法正常与孩子进行良好、有效的沟通。同时，小志的妈妈也清醒的认识到，如果任由小志在这样负面的情绪中放纵下去，只会让小志的问题愈演愈烈。

小志妈妈经过多方打听、多机构对比，最终选择来到纽扣家庭教育进行指导，改善小志的情况。

当常老师介入指导之后

在这种想法驱使下，小志妈妈对孩子在学习上的表现自然非常在意，希望小志做到“不待扬鞭自奋蹄”的状态，将自己的主要精力都放在学习上。这是小志感受到的来自家庭的压力。

学校，是孩子学习成长、读书识礼的地方，但同时也存在着繁琐的课业压力和老师、同学之间的相处问题。

小志在学校里，遇到了蛮横、缺少“师德”的老师，甚至为小志贴上了“差生”的标签，同学们看着老师的行为，也抱团对小志进行“孤立”，小志的学校生活没有丝毫开心，尽管妈妈答应转学，但伤害已经造成......这些压力裹挟着小志的学生生活，这是小志感受到的来自学校的压力。

试问一个十岁的孩子面对来自母亲让人感受到压力的关怀，和来自学校，老师、同学间的负面情绪，他要怎么处理，他能怎么处理？

这里不得不提一下，小志的妈妈算得上是一位清醒且睿智的母亲。

在小志面对“排山倒海”无法消化的压力之时，这位优秀的母亲敏锐的感觉到：

1、作为母亲，在使用过劝说、打骂等无效方式将原本融洽的亲子关系越弄越糟之后，她已经没有办法跟小志进行有效沟通了，需要借助外力；

2、小志现在问题已经暴露，绝对不能放任孩子发展下去。

在纽扣家庭教育咨询的过程，是一次完美的成长之路。得益于小志妈妈清醒的认知和判断，在孩子问题严重之前找到专业的心理老师进行指导，并且在指导过程中，小志妈妈对老师的指导内容表现出了极高的认可和配合，最终达到了1+1＞2的效果。

纽扣家庭教育专家常老师从生活的方方面面指导小志妈妈该如何跟孩子聊天，从“怎么说”、“什么时间说”到“说什么”“说完之后怎么做”，面面俱到。在这样“一对一”的指导下，不到七天，完成了一个少年的蜕变。

指导之后孩子的改变

在常万昊老师的指导下，现在小志妈妈和小志的关系正在慢慢修复。妈妈开始了新一阶段和孩子的相处方式——“温柔坚定地坚持”，并且妈妈也在不停学习，以适应小志未来的成长。

爱，是撑起孩子自信，建立安全感的底色。要想孩子将来事业成功、家庭生活幸福，就要让孩子拥有自信、乐观的生命底色。

以上内容就是山东菏泽素质教育学校讲道的关于“山东菏泽中学生叛逆期教育”的核心内容，赶快来看！