山东烟台怎么去开导叛逆期的孩子

“叛逆”是基于中国传统家长绝对权威的描述。对家长来说，一直是一个很头疼心塞的问题，在这一阶段，孩子问家长要权利和自由，而家长却要死守自己的权威不作让步。这样导致的结果就是父母和孩子之间矛盾频频发生，有时甚至产生过激行为，影响亲子关系的和谐。

“叛逆期”实际上是孩子“自我”迅速发展的阶段，是孩子成长的标志。我们只要遵循孩子的成长规律，并善加引导，就不会有“叛逆”之说了。

根据孩子个体的心理发展，孩子的一生会经历三个比较特殊的时期，我们做父母的必须根据这一时期孩子的年龄特点作出相应的反应。

第一个阶段发生在孩子两岁半左右

这一阶段流行一种育儿现象，叫“terrible two”。很多家长都觉得之前孩子都很乖巧，为啥到了两岁左右反而不那么听话了？家长抱怨这一时期孩子经常不带耳朵，家长给她说什么，她都往往不理。

这一时期的孩子也学会了跟大人说“不”！不再按大人的指令行事，他会跟大人反着来，“不吃饭、不睡觉、不洗澡.....”都是这一时期孩子嘴里经常念叨的词。孩子说“不”，其实是孩子成长自我意识增长的一个表现。面对这一时期的孩子我们做父母的怎么办呢？我们需要做的就是接纳、耐心引导，而不是简单粗暴地通过吼骂的方式让孩子屈服于我们。

我们可以给孩子给出选择的方式，让孩子自己作选择。这不但有利于孩子自主意识的培养，也会让孩子更愉快地接受。比如孩子不愿意洗澡，我们可以给出选择：“咱们是现在去洗，还是五分钟后去洗？”当然孩子也有可能不愿意接受我们所给出的选择，那么在这个时候我们要做的就是反复给孩子强调，除了这两个选择，我们没有第三种选择了，最后再让孩子做出决定。

当然还有一种父母对孩子又太过于耐心，不断地给孩子讲道理，但最后的结果却并没有达到我们预想的效果，这实际上是我们给了孩子再一次说不的机会。所以过度的耐心和讲究民主也是不可取的。

第二个逆反期，7—9岁。

这一时期孩子们刚刚进入小学，学习环境发生了变化，他们也开始真正学习知识。这个阶段的孩子自主意识更强，他们认为自己已经“是一个成人，是一个小大人了，不再是孩子”了，他们极力想从父母那里得到更多的自由和权利，表现出来的就是经常和父母“唱反调”！

这个我感受特别深，我家二宝刚上一年级，马上7岁了，在这之前，我跟她说什么她都很乐意按照我的意愿去做，比如整理自己的书包，打扫自己的小房间。但最近一段时间小宝很多事情都会对着干，比如叫她把房间打扫了，她会说我不；姐姐要上网课，会用电脑，她会说凭什么姐姐就可以用电脑？我就不能用Ipad?

面对这些，我们可以跟孩子讲清楚，什么事情可以做什么事情不可以做，有一个明确的界定。当然这一时期我们做父母的还要转变对孩子的教养方式和互动模式了，在孩子自己的事情上，我们可以多与孩子商量，并逐步将自主权交给孩子，我们所要做的就是帮助和引导孩子朝正确的方向发展。

这一时期孩子跟父母产生矛盾还有一个原因就是孩子的作业问题。1-3年级是孩子学习习惯的重要养成时期，这一时期我们必须培养孩子有时间观念，避免写作业磨蹭，一个好的学习习惯孩子将受益终身。

第三个逆反期：12—15岁的青春期

这一时期的孩子变得更独立、更自我，会对父母偶尔的干涉表示不耐烦，而且极其不喜欢父母探问他们不想告诉我们的事情。

朋友家的孩子13岁了，平时给我们的感觉都是很斯文很有礼貌的一个孩子，但朋友最近却很苦恼。孩子在家不愿意跟他们交流，上学回到家就把自己锁进房间里，父母敲门，孩子就会用极不耐烦的声音说，你们烦不烦啊？朋友说自从孩子上了初中后就完全变了一个人似的，我们完全走不进他的心理了。

这一时期的孩子身体正逐渐走向成熟，但心理发育却尚未成熟，常常遭遇到各种挫折感，他们既不能像成人那样与父母对话，但又不甘于被父母视为小孩子，所以愤怒、无助、孤独、寂寞这些属于成人的情绪也出现在了他们身上。

这一时期我们做父母的要给予孩子温和明智的引导，在孩子表现这些情绪时，做到更善解人意。在孩子无助时给予支持和鼓励，在孩子成功时给予肯定和表扬。

孩子是一个独立的个体，父母应该放弃“控制”孩子的执念，没有控制，就没有对抗和反叛。我们要平和地接受孩子的成长、乐见孩子的成长！在孩子的不同成长阶段调整对孩子的态度和教育孩子的方式。

写到最后送上汪曾祺先生的一句话共勉：“儿女是属于他们自己的，他们的现在，和他们的未来，都应该由他们自己设计，一个想用自己理想模式塑造孩子的行为是愚蠢的”。

以上就是山东烟台叛逆期孩子教育学校心理老师为各位家长提到的“山东烟台怎么去开导叛逆期的孩子”的所有内容，相信看完这个的你一定能成为一个好的父母！