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他们家是教育世家,孩子的外公外婆母亲都当过教师,外公后来转行政做到招办主任退休。孩子上学前奉行快乐教育,只要孩子高兴就行。上学前的一年,孩子只能认识几十个汉字,少得有些令人吃惊。我儿子没刻意去教,自己乱闯看书积累,上学前应该有一千个汉字左右识字量。那时她母亲开始给她上学前任务,提前学一些汉字,吃饭后也忙着教她认招牌上的字。
人,从出生到成年都在接受家庭教育的影响。良好的家庭教育塑造英才,然而,当前家庭教育普遍存在问题。有的家庭父母都忙于工作和人际应酬,对孩子养而不育,或推给老人、或保姆、或供宿学校,使孩子缺乏亲情,为人冷漠,人格偏执、孤僻。有的单亲家庭,给孩子形成心理阴影。有的暴力家庭使孩子身心均倍受摧残,留下仇恨、绝望、报复、残忍的阴影。有的家庭望子成龙,软硬兼施,使孩子欲哭无泪,欲罢不能,极度抑郁、焦躁、脆弱。有的家庭对孩子不闻不问,任其自生自灭,胡作非为。更有甚者,父母言传身教,致使孩子从小便走上歪路。
ADHD孩子自控能力和执行能力差,容易沉迷于电子产品,尤其是暑期这种长假,更应该坚持治疗。如果长期服药的孩子,假期也不应该停药,如果药物经常吃吃停停,那极有可能会影响治疗效果,使之前的努力付之一炬。
教师要以学生为重,帮助学生学习,为学生学习服务。做人要像君子一样要恪守中庸之道,辩证的看问题,把握好事情的度,还要言行一致,有远大的理想,做人做事胸怀坦荡,光明磊落。教师要与时俱进,要提高专业素养,必须做到终身学习,向他人学习,向书本学习,还要多读书,读好书,不能沉迷于电子产品,要真正地拿起书本。教师要有属于自己的职业幸福感,比如教师的专业身份认同感、教育教学满意感、人际交往和谐感、职业情景舒适感等。教师还要有教书育人的成就感,有那种“得天下英才而教育之”的气概,这样才能找到作为一名教师的乐趣和动力。
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