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孩子成长的每一步,都是自己的世界逐渐扩大而与父母的连接逐渐减少的过程。父母在这个过程中对与孩子分离的态度,决定了孩子将来能走多远。所谓的“分离焦虑”,不止孩子有,父母也有,而且很多父母的“分离焦虑”要比孩子严重的多,他们根本不能忍受与孩子心理上的分离。只不过,父母的“分离焦虑”往往以打击或者情感勒索孩子的方式来呈现,能掩人耳目罢了。
父母是孩子的第一任老师。家庭教育是终身教育,它始于孩子出生之前,从十月怀胎开始,婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸。
接下来的两天,每天儿子都会让我带着他一起熟悉去高中学校的路线,一个人在前面骑得飞快,体验了那种自由的感觉,想去哪里就去哪里的爽快,我们一天骑到校门中,孩子主动去和门卫交流,问问车骑到学校后如何停放等事宜,门卫说自己骑车很好,因为每天学校门口都堵车,开车上学其实花费的时间比骑车长多了,这更加坚定了儿子自己骑车上学的想法,说这样自己早上还可以多睡会。昨天去打第二针新冠疫苗也是自己骑车前往,看得出,孩子越来越喜欢这种自己为自己负责的感觉。
由于身体的原因,那么我们就假定孩子的个人智力是没有受到影响的,由于身体条件的限制,而导致孩子无法正常上学,参加到国家的教育之中。对于智力不受影响,有足够的学习认知能力的孩子,家长的家中教学可以分为两种方式:按照国家教育设计以及自主设计。
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