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看看孩子们的成绩是怎么逐渐拉开档次的吧。孩子上学后,多数家长对孩子的成绩表面上在乎,但日常生活中,缺乏有效的激励,只是在口头上对孩子提出要求,但自身难以做出表率。
有校长说专门在晚餐加了牛奶或酸奶,给孩子们补补钙,也有老师说为了让孩子们吃得好,晚餐准备了好多菜,可以自选。不过,学校为了营养均衡,要求一定要有素菜。
孩子的天性就是爱玩,只是智能屏幕制约了孩子本有的活泼和玩耍。电子产品给孩子带来的快乐是暂时的,不是发自内心的快乐。当孩子在真实世界里得到了快乐,哪有心思会沉迷于电子产品呢?
村里人大多在外务工、务农,孩子上学也无法陪伴,孩子都是自己背着书包,三五成群地来到车站候车。这趟小慢车,便承载着孩子们的理想来回穿梭在铁道线上。
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