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这个孩子的背景信息是,孩子从小是留守孩子,初中开始住校,周末回姥姥家,小学阶段性格开朗活泼,成绩也不错,初一时因为在班级里受到同学的排挤,不愿再去这个学校上学。
威胁式教育,既体现了家庭教育中的功利心态——家长希望通过“威胁”孩子,让孩子“一口吃成胖子”,迅速“达标”;也是江郎才尽、无计可施的表现——实在斗不过孩子,啥招都不管用,准备放弃治疗了!
一见钟情,怦然心动的感觉。让人知道爱神降临了。就算刚刚结束一段恋情,也毫不畏惧的去面对这段新的感情。有种相见恨晚的感觉。让女人欲罢不能。坠入情网不能自拔,沉迷爱河无法控制。遇见了对的人。今生的相遇是前世注定的缘分。真命天子。让女人欣喜若狂,不犹豫不自觉就爱得死去活来。过去的一切都不再想起。只想把握现在,珍惜现在的一切。拥有现在的爱情。
我以前也是培训机构的一名老师,我现在还记得我的一个学生叫雨曦的,再一次上完课后和我聊天给我说“老师,你说我们上学真的没有你们上班累吗?我每天凿山七点起床准备上学,晚上十二点左右才能睡觉,每周只有周日下午的时间是属于我自己的,我觉得真的挺累的了,你们上班有我累吗?”听完孩子的时间安排,我真的非常的心疼孩子,学的不好的地方家长说“学习不好你还不补课?那你不是跟别人的差距越来越大了?”学的好的科目家长说“学的好的就要再接再历,在基础学习上拔高,这样才能保持住”,忘了说,雨曦现在才四年级,那孩子的童年时代就真的要被学习沾满?孩子补课少就真的会落后吗?
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