加强假期家校合作。学校要通过电话、微信、短信、网络等形式,经常了解中小学生和幼儿居家学习生活和身心健康情况,指导学生家长加强与孩子的沟通交流,尊重孩子的健康情趣,培养孩子良好的学习和生活习惯。指导家长积极引导学生按时作息,经常参加户外活动,主动承担家务劳动,科学合理使用电子产品,不沉迷网络游戏。各地各校要持续关注外来务工随迁子女、农村留守儿童、孤残儿童和经济困难家庭儿童假期生活,给这些孩子更多的关爱与帮助。
认真听取学校**或老师关于学校情况的汇报,重点领会学校工作的进展和教育的发展趋势,从而明确学校和老师对孩子提出的要求
1985年小学招生必须是满七岁以上。好在邻居是这小学的教导主任。负责招生的是另外一个主任。孩子去报名时,主任刚说“今年差一个月到七岁都不收。”就看到我女儿爬上椅子拿起一张《中国少年报》看起来,于是惊奇地问:“你能看懂报纸?”然后就拿岀三年级课本让她读《小马过河》,读完惊讶地说:“你行呀!”又找到五年级课文《骆驼和羊》也读下来了。邻居那位主任介绍了我女儿的情况,在家经常读《故事会》等图书杂志。最后决定破格收为“试读生”,上一学期试试,能跟上就入学,要是坐不住,就明年再上学。
张老师也会关心孩子的心理状态、学习状态以及目前的家庭教育情况,提供方向性的建议,帮助谢妈妈更好地建设家庭教育环境。
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