1.在上学、放学途中,督促孩子全程佩戴好口罩,做好疫情防控;乘车时做到文明、有序上下车,不拥挤、打闹,不随意奔跑、嬉戏,不将头、手等伸出窗外。
家长可以通过实物比较,让孩子清晰理解相关的数学概念,比如物品的多少、大小、长短、高矮或轻重等,同样可以培养孩子的数学能力。家长可以拿出两个大小不等的梨子,让孩子进行大或小的选择,并说出自己的原因。
有关减负的政策也明确强调,要引导学生正确合理地使用电子产品,控制他们使用电子产品的时长,防止出现网络沉迷的情况。
变化体现在孩子的课余时间上,课余时间更宽裕了。截至0月底,在作业管理上,中小学校普遍建立了作业统筹管理制度,作业量得到了有效合理压减。99.4%的学校出台了作业管理办法,94.9%的学校绝大多数学生能在规定时间完成作业,学校普遍建立了学习困难学生帮扶制度。
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