在各种群里探讨育儿经验的几乎都是妈妈,带孩子上兴趣班、辅导班的也大多是妈妈,接送孩子上学放学的同样还是妈妈为主。
回归学校后,如果学校在青少年心理抑郁的转变上、在青少年叛逆的转变上、需要的话,我也可以在学校里向全校同学们发表演讲,让处于心理抑郁、叛逆的同学们以此为借鉴,少走弯路。
孩子小一点的时候,不愿意上学,每天上学前各种耍赖拖延,不去学校,思想工作做到口干舌燥都见效不大,最后还是威逼利诱才把孩子送去学校;
在减轻学生作业负担的同时,学校更加重视课堂教学质量和课程改革质量,推动日常教学回归学校、回归课堂,提高课堂教学对孩子们的吸引力,提升孩子们自主学习的能力。
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