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比如家长没有高质量的陪伴，没和孩子约定玩电子产品的时间，孩子长时间沉迷在电子产品里。而家长在陪学中，一会看手机，会诱惑孩子，让孩子学习时分心
分享会伊始，管老师阐述了家长培养孩子阅读习惯遇到的两种现象，孩子不喜欢读书，孩子读书质量不高。随后，管老师深入剖析可能造成两种现象的原因，家长喜欢让孩子带着“任务”进行阅读，增加孩子的阅读负担，导致孩子丧失阅读兴趣；家长以听故事音频或看电子读物代替阅读纸质书，孩子长期接受有立体感、色彩鲜艳的电子产品刺激，最终对平面的纸质读物提不起兴趣。
孩子的康复只是第一步，在进行矫正训练的同时，还要考虑孩子的上学问题，在美国这些来自星星的孩子教育也得到了。
再强调一遍，我说的是我教的班，那些说你家孩子上半年出生，上学早但是很优秀balabala的我不反对，因为我们班也有七八月出生的孩子可是真的很聪明很优秀，但是很少很少，这么多年我遇到的只是个位数，绝大多数还是上文所说的学习稍微吃力，但只要家长认真负责，孩子还是能跟上的，就是中等水平。
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