现在的小孩子,跟我们那个时候的小孩子不一样,现在的孩子可机灵了,大人说的什么话他都懂,并且他不会按照我们的思路去学习、去思考、去做相关的事情。他可能想的做的是我们完全想不到的,在某种程度上讲,我们作为家长也是一个学习的过程,小孩上学我们也在“上学”。所以家长要在小孩上学的过程中,学习小学生上学的相关的知识,这也是我写这本书的目的。
孩子的担当下,更多的还是希望孩子平日的时候多加努力学习,孩子在平日里受到最好的教育资源也就意味着孩子的学校是必须好的。
幸运的是,他们村小学还苟延残喘地活着,小孩可以在村里上学。表妹家的经济条件更差,在县城也买不起房子,孩子能在村里上学对她来说减轻了太多压力。除了没有父母陪在身边之外,表妹的孩子在村里的生活也算自由自在,老人也很宠爱孩子。
专家指出,目前一些小学作业超出了学生的认知能力,学校的评价指导和家长的攀比心理对孩子的负担更重。形式主义作业不利于小学生的成长和价值观的形成,甚至成为亲子关系的绊脚石。
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