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孩子的焦虑来自对未知的恐惧。经过一个假期孩子对幼儿园生活变得模糊，突然开学打破了孩子的舒适区，自然会让娃变得焦虑无比。
孩子在每一个家庭里，都是被家长精心呵护的，当孩子到了上幼儿园的时候，是他第一次走出家庭进入社会，家长们当然都是非常不放心的。家长担心孩子会被欺负，会被老师打骂，担心孩子的人身安全。
比如说，如果孩子告诉你，“我不想上学了”。通常家长们都会站在制高点，带着价值判断的反应：“你怎么可以这么懒！”“你真是人在福中不知福！”这么一说，孩子受到批评，对与父母沟通的意愿就大打折扣。而不带评价的倾听做法，则会营造安全的谈话氛围，让孩子愿意敞开心胸。“你的意思是说，你最近对上学不太感兴趣了，是吗？”然后再问他：“为什么呢？你能告诉我原因吗？”慢慢让孩子继续把他心里面的话告诉你。
明确政府的指导。《促进法》第六条规定，“各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作”。对于党政部门来说，需要相关部门凭着高度的责任感，依法开展家庭教育促进工作。值得注意的是，国家对于家庭教育的指导和支持，还有其他法律责任与功能，比如规范、引导，甚至对个别错误行为通过训诫以纠正之。[4]
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