首先,觉察情绪来源,孩子易怒,往往是因为焦虑、紧张和担心等情绪,和孩子一起,做冥想,体察这种感觉或者把情绪的感觉,随意画到纸上。这是认识情绪,让情绪觉醒。
然而,家长并不像学生那样乐观。双减政策不让补课,如果孩子的学习成绩跟不上,该怎么办?一些家长说他们的孩子已经适合补课的进程了,通常在学校放学后也参加了课后课程。只有这样,孩子的成绩才能稳定保持,尽管家长了解孩子的压力很大、很累,但家长给孩子注入的思想就是:如果现在不累,将来会更累。
这样长大的孩子,会非常害怕失败可能带来的的落差,宁愿退缩在风平浪静的原点,不愿尝试,不愿挑战,总是表现得非常谨慎。
上学的第一学期大部分家长对孩子回家就玩是接受的,一年级下学期家长的态度就开始发生转变,三年级时孩子对抗家长的局面就会初步形成。这种局面在很多学生家庭中或多或少的存在。
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