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这项研究认为,父母教养方式的选择取决于孩子未来的经济前景,父母干预的强度以及他们对孩子教育的焦虑程度,会随着教育的经济利益增大而不断增加。所以越是收入差异大的地区,越容易出现教育焦虑与“鸡娃”现象。而收入相对平衡的地区,以及“大锅饭”时代,家长们则不容易产生教育焦虑。
家长(覃国茂):我孩子在家很少做作业,即使有时在做都是喜欢边看电视边写作业,就像校长说的,在校学了五天,回家两天就忘了家长(袁再超):我们家长一天在家的时间太少了,根本没时间管理孩子学习,全靠在学校学习,我期望学习教师给我们孩子补补课。家长(郑朝江)我的孩子虽然有自觉性,但学习成绩还不够梦想
有的孩子刚入园时,爱哭闹、不吃饭,家长感到很心疼,便想送上几天,在家里休息上一天,给孩子调理调理。其实这样的想法是存在误区的,当孩子在家里休息一天后,再来幼儿园会感到更加陌生,断断续续的上学只会延长孩子的入园不适,也不利于孩子和老师、幼儿园之间建立感情,所以鼓励家长们一定要坚持送孩子入园。
孩子在上学期间,喜欢玩,除了学习之外也有很多事情吸引了他们的注意力,父母催促孩子学习,让孩子在学习和玩耍之间能取得平衡,让孩子玩不要忘记学习。
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