科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后认真完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,养成按时完成作业和自主学习的良好习惯。要关注学生身心健康,个别学生经过努力仍完不成书面作业的,也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
先问大家一个问题啊:我们作为家长,应该学习哪些知识,来提升我们辅导孩子的能力和家庭教育的质量呢?有人可能会说:这还用问吗?当然是学习孩子要学的那些数学、英语、语文学科知识了,不比孩子先学一步、深学一层,怎么辅导孩子做作业呢?特别是当学科类校外培训被严格限制之后,仿佛辅导孩子功课的重担就落在我们家长身上了,是不是我们都要把自己培养成全科校外辅导老师呢?
相反,如果父母允许孩子犯错,对于孩子的错误给予一定的缓冲空间,让青春期的孩子自己承担错误带来的结果。例如,上学迟到被老师惩罚、学习不认真导致排名下降等等。
另一方面,青春期本来就是焦虑症、抑郁症等精神疾病的高发年龄阶段。青少年心理学专家,就表示“我曾经遇到过一些家长,带着他们‘严重叛逆’或‘有沟通障碍’的孩子前来就诊,结果发现其中大部分孩子都符合焦虑症或抑郁症的诊断。”
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