学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
专业团队支持。学校选拔了30多名优秀教师,详细学习“父母100天成长计划”家庭教育的理念和操作体系,并围绕弘扬优秀中华传统文化、提升家长综合素质、促进青少年健康成长这一目标,就如何学习践行“父母100天成长计划”、提升自身能力、做好家庭教育宣讲等进行深入细致的指导。通过三个月的集中训练与分散学习,打造出一支素质过硬的家庭教育指导讲师队伍,成立了莱州市实验小学家庭教育指导讲师团,有效解决了“队伍不专业”的问题。加入了市家庭教育指导名师工作室,坚持理论学习研究,定期组织实践教学和工作交流,不断提高讲师队伍的专业素养。
我的一个朋友,孩子初三毕业嚷嚷着要出去工作,不上学了。无奈让孩子去了一个汽车修理厂,想着反正孩子不愿意上学,那就跟着师傅学修车吧,去了一年,回来一问啥也没学到,而且孩子死活不去了。
回到学校,我整理好了自己的心情。下雪的天气过了好几天,我拿着厚重的行李吃力的回到学校,晚自习铃声刚好响起,碰到出门上课的老师打了招呼,向教室里的孩子挥了挥手,心底的笑容由颜而生。
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