成长改进:学习兴趣不高,正值叛逆期,与父母关系不融洽,沉迷于玩手机等电子产品,初期不能很好地融入班级。在班主任及生活老师、家长和学校领导等全力配合开启正面管教策略,加上五环高效课堂的魅力,孩子性格和学习态度有了惊人的改变:初三一年主动把手机交由班主任保管,全身心投入到初三学习中,学会了感恩,学会关心家人与热情帮助同学。
每个学校都恨不得把全部的时间都利用起来,给孩子不停的讲课。所以这也造成了很多学校的晚自习并没有让学生用来写作业而是用来学习知识了。
其次,家长可以尝试改变养育方式,对孩子做到多听、多做、少说。家长要认识到孩子抑郁症是一种疾病,多耐心听孩子的述说,看到孩子的痛苦,接纳孩子的感受,允许孩子表达不良情绪。多做有利于缓解孩子压力和痛苦的事情,比如多陪伴孩子,增进彼此的了解和感情,多看到孩子的进步和闪光点,适当降低孩子的学习压力和目标,不能把上学作为病情恢复的唯一标准。对孩子进行言语上的鼓励和,少说斥责和批评的话。
不可否认的是,随着移动互联技术的发展,很多中小学生用在电脑、手机等游戏上的时间越来越多,不但影响了学习,也影响了身体健康。我们可以看到,现在很多孩子从小就戴上了厚厚的眼镜片,这其中只有一小部分是因为遗传或者学习造成的,绝大多数都是因为长时间使用电子产品而造成的;还有很多孩子因为缺少运动,成为了小胖墩。同时,我们也可以看到,凡事沉迷于网络游戏的孩子,其学习成绩必然是一落千丈,毕竟这占用了很多学习的时间。我们时常听到有媒体曝出孩子因为要给游戏充钱而与父母产生矛盾或者殴打父母等问题,这些都是网络沉迷造成的不利后果。
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