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每一间教室的设计都蕴含着对儿童的尊重与爱。学校专门请了一些儿童进行现场试验，看看窗子开到哪个高度教室能够最佳地接收自然的光线。最终，学校将每层楼走廊的窗子往下降了5厘米，以教室的最佳采光，让孩子在教室里也能充分接受自然的馈赠。学校严格按照不同年龄段儿童的身体情况设计桌椅，每个储物柜都根据书包、文具等的不同大小来设计，尽量让孩子在学校教学环境中感到舒心和自在。学校要让这些基本的教学空间成为尊重儿童的信使，传递出以儿童为中心、基于儿童视角的理念。
在我看来，大多数电子游戏，与现实生活中的休闲游戏、棋类活动和体育活动没有本质区别。它是一种娱乐活动，可以给人带来快乐；它是一种益智游戏，能够训练人的反应能力和思维能力。但它比现实生活中的娱乐活动更加吸引人，容易让人沉迷而不能自拔。孩子的自制力本来就弱，父母肯定要对游戏的内容和时间加以限制。
听完康校长的介绍，家长代表们对“双减”之下的学校教育教学工作有了清晰地认识，并给予了高度的肯定。家长们普遍表示：“双减”政策后，孩子作业减少，没有阶段性测试，学生学习节奏发生变化。家长们也要积极适应这种节奏的改变，静下心来思考，根据孩子的身心发展规律，站在更高的角度思考孩子的长远发展，抓住每一个教育契机，紧跟教育步伐，做好表率，创设温馨积极的家庭学习氛围，既要督促学习，但也不能唯分至上，积极培养孩子自主、自知、自觉的学习状态。家长们纷纷表示，在“双减”中也要承担起家长的教育责任，为孩子创设良好的家庭教育环境，全力配合学校，家校携手，共同落实“双减”。
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