面对分离,焦虑的不只是孩子,还有大人们,那些有分离焦虑的大人们,孩子一哭自己也跟着哭起来,有时候老师不仅要安慰孩子,还要安抚家长。
现在孩子成绩不理想又反过来埋怨学校埋怨老师,他们觉得自己花钱给孩子选择好的学校,老师就应该把孩子培养好,老师和学校就应该培养孩子考高分。
有些父母只允许孩子去做自己认为对的事情,并不管孩子孩子开心不开心或者愿不愿意,只要能按自己安排的去做。这无形中给孩子压力最大的是父母,造成了孩子的心理问题。
《中华人民共和国家庭教育促进法》的立法目的不在于“管”家长,而在于“促进”家长的家庭教育行为,即在“尊重”家长的基础之上给予最大程度的“支持”。当我们的家长不知道如何教育自己的孩子时,可以依据这部法律通过多种渠道来获得全方位的家庭教育指导。
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