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对本科生加负,究竟有没有现实意义?当然有!这种现实意义,也是为什么华中科技的这一举动让很多网友拍手叫好的根本原因所在。这也是最近这些年,教育一直被人诟病的地方所在。在近些年,教育本着相对开放和学生自主的情况,尽量的给学生们自己的时间去掌握自己的爱好和兴趣,结果这么一个大好的政策,却给了人类的懒惰很多可乘之机。一些学生接着自我发展的机会,开始沉迷于网络游戏,甚至一些网络小说中不能自拔,连非常容易考过的一些专业或者非专业课考核考试都不能通过,最终在毕业的时候,要面临很多挂科的情况。
瓦·阿·苏霍姆林斯基说过:“若只有学校而没有家庭教育,或者只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这样极其艰巨而复杂的任务。”有研究表明,家长参与能够显著地预测学生自我效能感、学习动机与学业成就相关的变量。
但令父母感到难心的是,孩子并不适应幼儿园的生活,最开始父母觉得孩子是受了分离焦虑期的影响,但经过和老师的了解与商定,问题还是出现在孩子的能力身上。
我这位朋友一下子觉得备受打击,陷入了焦虑中。回家以后马上给孩子安排了相应课程的补习班。可气的是,孩子的成绩一分没涨,这让她更加生气焦虑了。
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