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影响之二：家长的异常焦虑也会传递给孩子不良情绪。据研究表明，智商高的人最容易焦虑。她看得到孩子的问题，也感受到外界存在的问题，于是对孩子在这个场景中的成长就多了无数担心，最终引发焦虑。而一当家长在这个过程中表现出焦虑，经常性询问孩子的在校状况，焦虑就会转嫁，不良情绪也就被传递过去，最终导致孩子在校情况的情绪映射。
该校另一位不愿具名的学生家长称，他的孩子在学校也遇到了同样的情况。“上周四晚上开始闹肚子，还没放假老师就通知我去接孩子，说孩子不舒服。”该家长称，他接到孩子时，孩子浑身乏力，回到村后便领着孩子去村卫生室抓药。“村里医生说可能是食物中毒，拿的药吃到周三，孩子也差不多好了。”该家长说，他询问孩子在学校的情况，孩子告诉他是在学校吃过包子后开始腹痛，班上不少学生都出现相同的症状。
这本书的故事充满想象力，又贴近真实的学校生活；以幽默轻松的方式，揭示了学习与生活的关系，解答孩子关于上学的疑问。
所以我们作为家长除了要帮助孩子养成好的习惯，协助孩子制订学习计划，同时最好能做到全身心的陪伴，我们要想成为一名合格的家长，就要努力提高自己的综合素养，做孩子最好的榜样。家长和学校各司其职，才是真正能给国家和学校让教育回归本质的机会，才能体现“双减”政策实施的真正的意义和作用。
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