那些游戏的开发人员,在游戏的开发编制过程中,也会考虑玩游戏者在玩游戏时所受到的身心损害,会考虑能不能让玩者成瘾、能不能在玩游戏时不顾一切。如果环节中有不能让玩者沉迷其中的细小因素,都必须去及时发现及时修补。不要抱任何电子游戏让人怡情、放松一下的幻想,其目的只能是让你更深度的紧张起来。一个优秀的游戏制作者,其在编制游戏的过程中,只能将怎样让玩家沉迷、成瘾,精神与现实脱离这些因素作为创作的思路,其它的东西已不在考虑之中。他们所考虑的,所想解决的只能是让你更深层次的迷失方向、更深层次的成瘾、进一步的陷入其中而不能自拔。
孩子吃,担心,总是担心孩子缺锌钙;孩子们的衣服,担心,关心,从孩子们的房间空间空调,出去武装牙科设备,不能反映所有的爱的父母,孩子的行为,担心,学校附近的春游,父母也想请假;儿童接触,担心,符合事实,“靠近狗,黑色的,孩子只允许和“优秀”(主要是学业成绩为标准)接触,孩子学习,更担心,在子宫内,年轻艺术的培养质量(比如画画钢琴),到了入学的时候,学校的选择,老师的选择,都体现了父母的“智慧”,直到孩子毕业,选择专业,选择工作,选择爱人,依然要忧心忡忡,道尽死道。
与其硬逼孩子爱上上学,更好的方法,是找到根源,真正和孩子一起解决问题。而《为什么学生不喜欢上学》这本书,既能提供方向指南,也是焦虑的爸妈的一种心理宽慰。
各级各类学校要向家长做好关于寒假工作的政策宣传,通过家长会、家访、《写给家长的一封信》等多种形式,及时将工作安排及要求传达到每一位家长,吸收家长合理的意见建议,争取家长的支持与配合。积极宣传《家庭教育促进法》,引导家长遵循未成年人成长规律,树立正确的家庭教育理念,履行家庭教育主体责任,用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。要引导家长履行监护责任,做好学生寒假期间的个人安全防护,关注学生情绪和心理状态,呵护好学生心理健康。
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