不想让孩子输在起跑线上,以父母过来人姿态过度干扰孩子的选择。父母被焦虑感控制了,父母的选择不一定就是孩子所需要的。
随后,各班班主任、科任老师介绍学生在校的学习、生活情况,分享如何正确引导孩子培养良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯的建议。同时,老师们认真地聆听家长对学校工作提出的宝贵意见和想法。在会上,家长们认真聆听,仔细做笔记,积极发言,分享自己的家庭教育经验,并表达了对学校及老师们辛勤付出的衷心感谢,与密切配合老师共同教育孩子的愿望。
所以,如果你也沉迷于无意义地刷手机不能自拔,而刷完了又被巨大的空虚裹挟,也许可以先思考下,问题的根源是否出在自己现阶段没有目标,没有一个自己愿意为之持续投入、长期奋斗的有价值感的事情。解决了目标问题、意义问题,表面的沉迷刷手机就会迎刃而解。我当年沉迷购物APP也会很空虚无力。但同样刷购物APP,倘若我自己本身是做电商的就需要大量研究购物APP呢?那刷的行动就有根基了、有意义了,刷变成了学习的过程,刷完自然也就不会空虚了。
所以,家庭教育前置是非常重要的。家长们要提前知道二三年后孩子成长特征、心理需求、行为表现特征等。这样到了那个时期,家长也不会感到焦虑,可以很好地透视孩子的行为问题给予科学合理的指导,真正帮助孩子顺利发展。
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