特别是家庭,在防儿童“网瘾”上要负起主要责任。儿童“网瘾”的形成与家庭有着紧密关系,包括家长自身就沉迷于网络、家庭没有温情教养方式、父母经常任由孩子宅在家里,甚至,家长过度避免孩子接触电子产品结果却导致孩子在背着大人的情况下“堕入网中”。
对于我家那叛逆青少年的管教和约束,我从来没觉得麻烦,或者不想管教过。因为我个人是很有耐性的,孩子在成长路上遇见的任何问题,我都乐于解答。可是孩子上了初中以后,就变得不爱分享在学校遇见的事情,我也因此开始和孩子的思维模式脱轨,导致孩子觉得我跟不上他的想法,觉得我太落伍。从前耐心讲解的优点,如今在叛逆青少年眼里也成了啰嗦的缺点。犹是如此,我依然希望通过自己的努力矫正孩子的叛逆行为,让孩子重新变得好学起来。但是努力了一段时间,发现我的努力根本是无效的,孩子的厌学情绪没有丝毫的改变。如果我继续努力下去,不光我觉得累,孩子也只会变得越来越叛逆,所以我才想要把孩子送进青少年厌学矫正学校。
本来,上学之后孩子和家长都需要比早期训练更多实实在在的社会支持,但是相反,融合资源(上学目标确定,融合思路构建,问题处理能力,辅助教师资源、学校接纳环境等等)的匮乏,让很多家长陷入了孤立无援、进退两难的境地。
很多家长都希望自己的孩子变得更优秀,最好超过其他的同龄人,为此他们费了不少心思,不去请家教,或者是让孩子提前上学等等,可笔者认为让孩子提前上学可能并非是好事。
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