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这种畏难情绪,是孩子在学习过程中常见的一种心理现象。当孩子有了畏难情绪,便失去对学习的兴趣和积极主动性,只要有关学习的事情,都会从心理反射出一种消极的心理暗示。学习处于被动状态,学习的质量和效率也将大大的降低,相应的,学习成绩会越来越差,这样的结果是让孩子更加抗拒上学,不敢面对学校的老师和同学。
距离《家庭教育促进法》正式实施,只有不到一个月的时间。全国已有多家法院,对不合格家长,发出了《责令接受家庭教育指导令》,警醒家长,教子需依法,违反需担责。
引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展体育锻炼,开展阅读和文艺活动。引导学生合理使用电子产品,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。
通过红家长本次测评,大家可以发现关于孩子沉迷手机,一部分原因在于模仿学习家长,另一部分原因是孩子的情感需求没有得到满足,缺乏尊重和成就感。家长应以身作则,给予孩子充分的爱与鼓励,让孩子在生活中多培养良好的兴趣爱好,学会解压与放松。
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