这个问题,在“双减”文件中早有预示,文件中指明,要求引导学生合理使用电子产品,控制使用的时间,防止未成年人沉迷网络。只是这简单的一段话,家长们可能不买账。但是家长们要清楚的是这段话正是一个信号,国家会在不久的将来对智能手机里的各项软件有所限制,“青少年模式”的标准肯定会更加严格。
家庭教育促进法明确了家长家庭教育职责,“双减”让孩子们有了更多时间发展自身素质,而家长却因为工作等原因难以陪伴,该如何平衡?
这个阶段因为抵触上学而出现的“起床气”所占的比例会更高,这种情况下“起床气”往往只是孩子表达不愿上学情绪的一种表面形式,就需要更多地关注背后的原因。
在开学前后半个月,最好多和孩子沟通交流,增加互动和陪伴的时间,不用刻意总是将上学这件事提出来,但是多互动,有助于知道孩子最近的情绪变化如何。
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