应该,孩子与家长相处的时间过少,会导致家长不了解自己的孩子以及孩子心事不愿与家长分享,青春期的话逆反心理会格外严重。
远播教育集团总经理邹宏宇针对疫情和“双减”现状提出,应该关注变化中“不变的东西”,也就是以学生为中心的个性化教育——因材施教。他明确表示,孩子是家长、社会和学校三方协调共育的结果,而不单纯是学校的责任。“回到学生学习的本质,更应关注学生的学习动机,而不是其表面的成绩。学习动机的缺失,也会导致很多学生产生心理问题。”
很多家长,都头疼孩子学习不用功,沉迷游戏不能自拔,或者是不思进取宁愿躺平,无论家长怎样苦口婆心三令五申,孩子都没有变化,因为什么呢?
总之,在家庭教育当中有不少说道,最关键的就是要结合孩子实际情况进行,该管教的时候就应该管教,同时适当的放松也很有必要。
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