心理学中有一个非常有趣的理论——罗森塔尔效应。我们怎样看待孩子,对孩子有什么样的期待,这个孩子就会朝着我们期待的这个方向去发展。如果家长觉得自己的孩子是一个沉迷于电子产品的孩子,那他很有可能就会真的朝着这个方向去发展。但是,如果家长相信自己的孩子有能力利用好手机,管好自己,做好学习,那孩子可能真的会给家长带来惊喜。但是对于孩子来说,自制力不足是一个很大的问题,作为家长,应该在信任的基础上,与孩子进行有效沟通。有效沟通是建立在平等尊重的基础上,让孩子认清自己对电子产品的真实需求,意识到使用电子产品的危害,和孩子一起商量、制定合理的电子产品使用协议和计划,并在计划运行中做好优化和调整。
新修订的《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》明确规定了监护人及家庭成员的家庭教育职责,强调了未成年人的父母或其他监护人对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任,同时明确了公安、检察、法院在办理案件过程中发现实施严重不良行为的未成年人父母或监护人不依法履行监护职责时,应当予以训诫,责令接受家庭教育指导。最高人民检察院、中华全国妇女联合会、中国关心下一代工作委员会日前下发了《关于在办理涉未成年人案件中全面开展家庭教育指导工作的意见》,对开展涉未成年人案件家庭教育指导工作提出了更为细致和明确要求。今后,开展此类家庭教育指导服务,将成为英德市检察院未成年人检察履职的工作常态。
家长可以和孩子们一起读相关的书籍,让孩子对校园生活有所了解和准备。建议以绘本为主,比如《小阿力的校》、《小鸡小鸡上学去》、《大卫上学去》等。
让孩子提前上学。将刚会说话,两周岁的孩子,提前送去上幼儿园。当时家里确实是无人看管,不得已而为之。大班没上,就提前让孩子上了小学。当时,孩子的手,小得似乎都拿不住笔。小学学制五改六时,又让他从二年级跳到四年级,极其重要的、承上启下三年级没有上。这是我们做父母的无法原谅的短视、无知、急功近利。本应该在暑假补下三年级的课,我寄希望学校统一安排,结果学校没有。孩子不仅没有我们预想的早熟,身体发育、心智心理成熟还比同龄孩子慢。“我们年龄小一点呢”,我也就下意识的,或者说不得不对他放松了要求。
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