有的孩子不爱上学校,不愿见老师,为此不惜装病;有的孩子上课不认真听讲,作业敷衍了事;有的孩子日常谈学习就没精打采,而周末却活力四射;有的孩子不愿动脑筋,遇到难题就依赖父母老师;有的孩子沉迷网络和手机游戏······
这个事情我们从统计数据,也看得出来。家庭教育专家,清华教授王晶,曾经对清华500个学生的家庭教育深入调查以后发现。这些孩子能考进清华的核心原因,并不是因为家庭教育投入很大,或者个人有多鸡血努力。主要是他们的平均智商,处在129-131之间。先天禀赋的差异,靠后天努力是弥补不了的。
九年义务教育普及,让很多本来可能没有机会上学接触到教育的孩子有了上学和接受教育的机会,但是随着时代的变化和社会对于教育的一个错误的认识和引导,出现了很多培训教育机构。
朋友,对孩子来说非常重要。有一会好朋友下课一起聊天玩游戏,朋友的陪伴会帮助孩子舒缓调节新环境的一些压力和焦虑。班级上有一位玩的来的好朋友,孩子也会自然的期盼去上学。
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