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刘炯，是正面管教讲师，本身也是一位家长。对此她表示，在这期间家长必须有正确的认识，才会产生正确的引导。比如，孩子们肯定会有不愿开学的想法，但是家长不能将此与""不愿学习""挂钩，而应该认识到这只是一个人不愿从一种状态切换到另一种状态的正常反应，在这种认识的基础上，家长可采用共情方法，引导孩子重新建立作息规律。又如，孩子居家久了，与同学之间关系生疏，感觉难以融入集体，家长更是不能给孩子贴上不合群、孤僻的标签，而是应该提前带孩子接触同学，一起玩耍，给孩子一个适应的过程。
正义网恩施3月25日电(通讯员秦励)“父母是子女的第一任老师,家庭教育离不开父母的深度参与,作为家长,要注重言传身教,教知识、育品德,帮助孩子扣好人生第一粒扣子。”3月23日,湖北省建始县检察院在举行的附条件不起诉决定宣告仪式上,向涉罪未成年人小浩(化名)的母亲同时发出了《家庭教育指导信》和《督促监护令》。这是家庭教育促进法实施以来,该院发出的首份《家庭教育指导信》和《督促监护令》。
就算没有新的发现，孩子不断重复的过程是不是象极了上学后的家庭作业呢？我们依照孩子的意愿不断配合他的这种“反复学习”，也是为孩子将来上学写作业打下基础。
根源二：孩子沉迷电子产品是因为电子游戏对大脑的刺激很强，长期刺激会影响大脑认知功能的发展，如果再没有规则意识和时间限制，就会造成沉迷游戏，对学习不感兴趣，进而就会影响内源性专注的发展。
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