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这一切在上初中后开始发生转变，开始有了叛逆情绪，时常会有毛毛细雨，但无伤大雅，窃以为叛逆期也不过如此。但是从初二升初三那个暑假开始，突然变得狂风暴雨一般，学习也没了兴趣，开始沉迷电子产品，严防死守也没用，玩起游戏来就六亲不认。本来前两年成绩还不错，上了初三，成绩一落千丈。一言不合就暴跳如雷，家里闹得鸡飞狗跳，双方情绪都很激烈，感觉无法沟通。他总说到了初三下会努力的，结果到了初三下，对学习更厌烦。那段时间，我也一直在反思自己的教育方法究竟哪里出了问题，我也开始怀疑这么多年引以为傲的教育理论、教育方法是否妥当，感觉有深深的挫败感。
幼儿家庭教育心得中是这么认为的，孩子是祖国的明天，是父母的希望。对孩子的教育不仅是学校的责任，更是家长的责任。孩子的教育问题是家长最关心的问题，那么幼儿家庭教育心得到底是什么呢?我在这给大家说说我的幼儿家庭教育心得。
原来，车上的两口子在济南做生意，孩子在老家聊城上学，趁着国庆节夫妻俩把孩子接到济南玩了几天，假期结束，想把孩子送回老家，结果孩子不想回去上学，就闹了这么一出。
在“三孩”生育政策背景下出台的《家庭教育促进法》更偏重于政府、社会、学校和家长等各方主体对家庭教育的“促进”功能，以利于提升家庭教育的质量。立法本意并不是加大对未“依法带娃”行为的惩罚力度，如立法对未成年人监护人要求过于严苛，年轻人可能会出现恐婚、恐育现象，则不利于“三孩”生育政策的推行。“三孩”生育政策的出台目的在于鼓励生育，《家庭教育促进法》的出台目的在于按照科学的方法，科学的理念去教育孩子，二者具有很好的衔接作用。
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