小苹果要上学,要与母亲分离,产生了焦虑感,出现了离开妈妈在陌生环境中的不安全感。她哭泣流泪,渴求妈妈的陪伴,渴望着心灵上的安慰。妈妈听懂了孩子的心声,她用那颗看得见摸得着的“妈妈心”作为寄托母爱的载体。而小苹果得到的是眼看有物、触摸有形的妈妈的心,是心灵安全的依托,是在陌生环境中仍能感受到的“母爱”。“妈妈心”使小苹果的心灵得到了安抚。
除非有一名家庭成员,能够分出自己的时间,每天给孩子2个小时的关注,否则这个孩子的成绩是很难逆袭的。当然也有真的逆袭的学生,这背后付出的努力,家长投入的精力都是不可估算的。家长的决心和孩子的勤奋是成绩提高的主要原因。常碰到这样的家长,羡慕别人家的孩子,不用辅导,不用管,语文成绩年年第一,又爱阅读又爱写,自己家的孩子,就算是每天盯着写作业,成绩也没有什么进步,这是大部分家长的困惑。
他们必须认识到上学的重要性,他们应该努力让孩子们上学,否则孩子们只能一辈子放牛,失去过上另一种生活的机会。
因为ES出生后我就全职照顾他,他可以说是从来没有离开过妈妈,所以当我送他去上学时,刚开始孩子的分离焦虑症很严重,他甚至连晚上睡觉时,都会突然惊醒坐起来大喊:“妈妈”,然后看到我在旁边,就翻身到我身边让我抱着,他才肯继续睡。
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