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多年专注青少年叛逆、网瘾等问题解决方案
我生活在一个小镇上,我的孩子五岁了,在我们当地上私立幼儿园。最近我很焦虑,孩子马上就上中班了,眼看着就要上一年级,可是我们当地没有好的小学,也没有好的中学,如果想让他接受好的教育,那么就要上市里。可是,现在到市里上学,必须要有学区房,或者是市里的户口,我们什么都没有。
有家长一心只想解决孩子行为层面的问题,不关注他们的感受以及可能的内在原因。而有些孩子沉迷手机只是一种表象。他们往往陷入了厌学、抑郁、焦虑、缺乏价值感等的困境中。玩手机可能是他们回避痛苦、让自己感觉良好的唯一方式。不明所以的限制,很可能也限制了他们求助的机会。
孩子在父母身边享受着过分夸张的鼓励教育,而走出家门却很难享受,使得孩子在家和在外形成了双重待遇标准,让孩子感到迷惑的同时,还会导致孩子不愿走出家门,不愿和外人接触。
学校也很重视家庭教育讲师团队的建设。我校家校讲师团由四部分组成:一是外聘专家,包括心理咨询师、家庭教育指导师、心理顾问等专家,确保学校家校工作的引领性和专业性;二是学校的家教讲师,他们家校共育理念新,兼有丰富的学生教育、班级管理、家庭教育经验,是我校家校共育的主力军;三是优秀家长代表,他们各有专长且育儿经验丰富;四是学校优秀的班主任。通过家长会,对家长进行家庭教育指导和培训,增进家校沟通和协作。
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