如今,越来越多的银发族成为了低头族,银发族在享受数字化便利的同时,也容易沉迷于网络不能自拔,不断刷视频、玩游戏、购物打赏。“网瘾少年”的标签平移到老年人身上。
俗话说“有骨头不愁肉”,架子搭好了,整个课程的脉络也就一目了然了。既然家庭教育课程的受众是学生家长,那么课程内容应该坚持“从群众中来,到群众中去”的理念。学校应通过座谈、问卷、家访等形式,去了解家长的焦虑,关注家长的需求,聚焦家庭教育的难题,然后通过集体备课、集中研讨等方式,给出科学、合理、简便、易操作的家庭教育指导建议。
原本并不排斥学校,成绩也不错的孩子,如果突然表现出不愿上学的倾向,可能并不是孩子厌学了,很可能因为学校里出现了一些令他烦恼头疼,不愿面对和处理的事情。请您留意,或许正是孩子在学校受欺负了!
孩子喜欢上玩手机游戏,沉迷于游戏中,希望把所有的时间都用来玩游戏,认为学习会占用他的时间,所以慢慢的开始厌学,甚至抵触上学。孩子本身也没有自律能力,在上网课期间,更是不按照学校的安排要求来上课,对学习没有计划,没有目标。父母和他谈学习,认为父母在逼着他做自己不想做的事情,使他越来越叛逆,越来越暴躁,对学习越来越厌烦。
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