抛开这些特例,从整体来看,早上学,特别是过早上学,对于孩子的心理成长是弊远大于利的。有些早上学的小孩,在小学甚至初中,表现都不错,和年龄大些的孩子没什么区别,家长也会由此判断自己当初给孩子做的选择是对的。但这种提前教育造成的一些心理问题,往往要等孩子接近成年甚至成年后才会一点点体现出来,如果控制得不好或不能很好地调整,就会伴随其一生。
杭城某公办小学校长告诉记者,目前学校普遍在推广分层作业,对于一部分孩子来说,完成学校的常规作业都费力,如果家长再给孩子购买了这些秘籍,只会加重他们的负担,甚至产生厌学情绪。而对于那些学有余力的孩子来说,适当的购买教辅材料也未尝不可,家长要对孩子的能力水平有清晰的认识,对于很多家长来说,并不容易。
孩子都承载着家庭的希望,他们不上学的行为会引发家长极大的焦虑情绪。面对这种行为,家长往往会采用“询问原因”“否定感受”“积极劝说”“暴力威逼”四步走或其中的某几步来应对。
升初中了,两个孩子不在一个学校了,阳阳初一一年,一个朋友都没有交到。最近升了初阳阳开始有点厌学,跟妈妈说不想上学了。
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