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这就需要家长在孩子2-3岁时，帮他做好分离的准备。比如家长平时外出时，要告诉他具体的时间：“妈妈出去大概4个小时，等吃饭的时候我就回来了。”孩子入园前几天，也要跟他强调这个概念：“我们会分开几个小时，但等你放学，妈妈一定来接你！”孩子有了这样的分离准备，就不会表现得那么焦虑了。
感觉现在的教育还是拼爹妈。拼爹妈的钱财，即便有“双减政策”，也还是会有私教、一对一等补课方式的存在，只不过普通人补不起而已。拼爹妈的知识，有才学有能力的家长可以亲自辅导，用自己的努力带动孩子的进步和提高。如果家长在钱财和知识上都不占优势，还可以配合学校老师教育好孩子。家长良好的生活习惯，积极乐观的生活态度，有条不紊的做事风格，对教育的理解和支持……家长这些良好的品格也是孩子成长过程中不可缺少的优秀品质。不管在任何学段，都要重视孩子在学习上的“内驱力”，一个爱学习、会学习的孩子，和一个三心二意上辅导班的孩子，肯定是不一样的。
尼泊尔坎普村每年雨季，孩子们就要穿过宽60米的湍流去上学，方式就是一条锈迹斑斑的钢索，钢索上的小刺常常把孩子的手扎得伤痕累累。
父母文化素养比较高的家庭，他们暑假通常选择带正在上学的孩子去一些大学参观，清华北大甚至就是他们的母校。家长会和孩子讲，这个学校有多么悠久的历史，有多么好，出来了哪些名人。孩子们既参观了景观，也在这种文化之旅中获得了一些养分，自己是很有感触的。
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