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多年专注青少年叛逆、网瘾等问题解决方案
刘炯,是正面管教讲师,本身也是一位家长。对此她表示,在这期间家长必须有正确的认识,才会产生正确的引导。比如,孩子们肯定会有不愿开学的想法,但是家长不能将此与“不愿学习”挂钩,而应该认识到这只是一个人不愿从一种状态切换到另一种状态的正常反应,在这种认识的基础上,家长可采用共情方法,引导孩子重新建立作息规律。又如,孩子居家久了,与同学之间关系生疏,感觉难以融入集体,家长更是不能给孩子贴上不合群、孤僻的标签,而是应该提前带孩子接触同学,一起玩耍,给孩子一个适应的过程。
帮助了近千名的孩子从自卑到自信,从厌学到爱上学习,从网瘾少年到有人生目标,帮助近千名家长亲子关系破裂无法沟通到成为孩子的朋友,解决家长的焦虑,让家长从逼迫孩子学习到放手让孩子自动自发学习。
回到学校意味着新学习内容和做不完的作业,所以对很多孩子来说,学校可能意味着压力、焦虑、甚至恐惧。辨别宝宝是不是有开学焦虑,帮助宝宝顺利度过这段时期。
家庭是孩子的第一成长环境,父母也是孩子最重要的启蒙老师,父母对家庭教育的重视程度也会影响到孩子的成长,但是每个父母都是有缺失和不足的,父母如何规避家庭教育中的三大雷区呢?
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