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上海口碑好的叛逆青少年素质教育学校的区别_我家女儿逃课上网
细看“双减”政策，我们不难发现，内容里有“同时要引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷”这句话；相信各位家长也已经清楚，自补课机构凉凉之后，网络游戏就成为下一个整治目标。
即使孩子被遣送回家接受教育，我和孩子爸轮番教育、训斥，也无法对叛逆的孩子起到明显的作用，孩子回校后还是一如既往的叛逆。但是总不能不让孩子上学，长期把他困在家里。于是我和孩子爸就开始物色一些专业管教叛逆孩子的学校，想要把孩子送进去接受改造。这类学校和普通学校的不同，就在于这类学校有针对叛逆孩子制定的教育方针，同时还不让孩子的文化水平掉队，孩子到里面上学后的改变是非常明显的。
“随着大一新生们奔赴自己的大学上学，部分家长也会出现一些心理上不适应。”杨海波说，由于现在不少新生是独生子女，随着孩子离家上学、不在身边，以前高中阶段为孩子忙这忙那的繁忙生活没有了，感觉突然无事可干了，有些家长就会觉得心里空荡荡的，出现强烈的空虚感，感到孤独和寂寞。此外，孩子从小是在家长的细心照顾下长大的，随着孩子突然离开，家长自然一下子难以适应。一些家长出现了烦躁、焦虑等负面情绪，甚至有些家长担心孩子照顾不了自己或不适应新环境，家长自己出现了开学焦虑。
要把孩子教育好，单靠学校和教师是不够的，只有学校和家庭、教师和家长协调一致，才能形成教育的合力，避免形成教育真空，使孩子在学校在家庭都能得到良好的教育。我们学校地处乡镇，有很大一部分学生属于留守儿童，家长和监护人受教育程度不高，认识不到家庭教育在孩子成长中的作用;部分孩子由长辈监护，还有一些托给亲戚朋友来监护，这样极易形成孩子的我行我素和任性的心理行为特征;或者使孩子产生一种寄人篱下的感觉，从而形成胆小怕事、孤僻等过分内向的性格特征。
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