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有效的人际沟通始于倾听。认真倾听孩子不愿意上学的原因,倾听他们对疫情的理解和对去上学这件事的认识,让孩子通过倾诉释放自己的焦虑和恐惧。待情绪平和之后,孩子才有可能对去学校上学这件事情进行客观、理性的思考。同时,在倾听中沟通,给予关心和爱护。放下我们的架子,认真倾听孩子的苦衷、困惑、烦恼,是对孩子的尊重,让孩子感受到被重视、被关爱,增强孩子去上学的信心和心理力量。
“人性中最深刻的禀性就是被赏识的渴望”。赏识是提高孩子进取心的不竭动力。学差生之所以为差,是因为他们根本从来不知道自己的价值所在,以至破罐子破摔。难道他们真的就一无是处了吗?不!没有不成材的学生,只有不会开发学生潜能的教育者。家长可以鼓励孩子多去参加竞赛等舞台性活动。从而使厌学孩子看到自己的长处和优点,感到成功的喜悦,进而逐步消除厌学情绪,树立自新上进的信心。
而国家近日出台一系列的政策,就是为了解决家长的疑问,他们决定取消满六周年才能上学的这硬性的规定,不要将学生的生日年限卡在9月1日之前,能够让更多的孩子有更加自主的机会去挑选他们上学的时间。这样一来,方便了很多家长安排孩子的就业问题,也让很多孩子能够提前一段时间去接受教育,从而使其领先于旁人。
其实,价格2398元的IPROP100很多家庭都承受得起,只不过受制于传统观念或者对于一些新闻报道的过度解读,一些家长对于“孩子使用智能手机”这一话题过于敏感,总担心自家孩子也像新闻里说的那样沉迷手机不能自拔。而有了IPRO高度定制化的功能,孩子可以像正常使用手机那样使用IPRO,同时家长还可以及时督促孩子正确使用手机和互联网。为自家孩子选择这样一款手机,相信会是每一位家长的明智之举。
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