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如果孩子不同意到点上交手机乖乖睡觉,那家长就拒绝吧。孩子威胁不上学,那就不去算了。有时候家长得让孩子自己承担责任,学习是他自己的事。孩子在家没有手机玩,没几天就会觉得无聊了,这个时候家长再跟孩子谈使用手机的问题,相信孩子也是乐意协商的。
我在很多文章里反复说到,现在的孩子他们在学校就是工具般的存在,如果他们不能成为学校和老师成功路上的铺路石,那么必然成为学校和老师“欲除之而后快”的那一块绊脚石。
这个是家长最容易忽视的,认为孩子小社交并不重要,但是善于交际的孩子至少不会被同学们孤立,在班级里有朋友,孩子也更愿意上学,能够体会到上学的乐趣。
但实际上,家长们可能忽视了一个重要的问题。对于家庭教育,大部分人有着很大的误解,总是认为,所谓的家庭教育,就应该是家长“教”孩子怎样。实际上,好的家庭教育不是家长的大包大揽式的包办代替,也不是花费巨额辅导费用砸在补课班上的经济支持,从教育学和心理学的角度来看,家庭教育更多数的,是一种润物细无声式的影响。相比于具体学科的答疑解惑,我们更应该关注家庭对一个人底层思维的影响。
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