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其实孩子上康复干预课程,就跟上学是一样的,只不过学的东西不一样,你可以把他们分别想象成数学、语文、英语、物理、化学、生物、政治、历史等。
8年级年级的学生中,有一部分学生发展为乐学、会学者,成绩稳定在优秀线上,一部分学生出现""跟小学的学习成绩比差多了""的情况,学习成绩下降,丧失学习信心,甚至产生厌学情绪。因此,8年级部分学生的家长必须分析可能造成孩子学习退步的因素,防止孩子退步,对学习上已经退步了的孩子要查漏补缺,分步推进。
袁立东一筹莫展在为以后的生计发愁期间,有一款游戏很火爆,袁立东也沉迷在游戏里不能自拔,一玩起来就是一个通宵,而他在这个虚幻的游戏世界里,能和正常人一样交到朋友,填补了自己内心的自卑。
焦虑给我们家长带来的一个后果,就是不敢和不愿试错,令孩子觉得家长管的多、要求高。家长希望孩子每学期的每科都要学扎实,哪个环节掉了链子,后面也许就很难跟上。竞争太激烈,如果不报班,孩子掉队变学渣是有可能的,那么,家长能洒脱的说“不报”吗?万一家长决定错了呢?要对孩子“负责”,家长不想“出错”,这是另一层面的心理驱动吧。家长不愿“试错”,不只是对于学习,还有孩子成长路上诸多方面,也是如此。
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