2.明确告诉孩子上学的情况父母利用孩子入园前的这十几天时间,要逐渐给孩子渗透,上学是怎么回事,去幼儿园要干什么,不应干什么,幼儿园有老师和更多的小伙伴可以一起玩耍,要听从老师安排。
因此,在如此看重成绩的学校,学生不仅要花费高昂的学费,课外班也一点儿都不少。投入的时间和金钱不仅在校内,还有校外,孩子课业负担非常重。在这样的学习环境中,学习薄弱的学生很容易被忽略或蔑视,我接触的那位家长说他家孩子的性格在这所学校都被改变了。
学校恐惧症,顾名思义就是孩子对学校产生了恐惧。孩子对上学产生厌倦的心理,一开始会找借口不起床、装病等,后来可能逐渐发展成强硬的要求,比如和父母讲好条件才上学,甚至说出上学就要自杀这样的话。
我们在生活中不难发现,学生对于玩游戏(特别是现在的网络游戏)十分投入,可以说到了痴迷的程度。对此,我们固然要反对学生过度沉迷于网络游戏不能自拔,但是也应该反思,为什么我们的教学就不能让学生产生如此强烈的兴趣呢?游戏让人感到轻松,而学习让人感到沉重。如果我们能用游戏的精神和品质来改造我们的教学,必然能大大提高学生学习的兴趣,使学生能更好的掌握和运用地理知识和技能。
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