有些孩子喜欢呆在家里,不愿活动,不愿外出。家长需要鼓励和引导孩子学习至少一项运动技能,不能让孩子在外出瞎跑,久而久之,就没兴趣了。
学生的安全工作关系到社会的稳定和家庭的幸福,关系到学校正常的教育教学秩序。学校对于安全教育是高度重视、高度落实的。为确保学校正常的教育教学秩序,确保学生的生命安全,家长有责任必须积极配合。孩子有什么身体特殊情况,要及时告诉老师。
家长B:我家孩子害怕去学校,但是又说不出恐惧的是什么,鼓励孩子去了,有的课可以正常听讲,但是有的课就特别不遵守纪律,乱发脾气,孩子总说不知道为什么上学,找不到上学的意义,这种情绪怎么办?
我们知道,他们的孩子在多伦多当地一所公立学校读书,刚刚移民过去时候,这个孩子在学校显得非常焦虑,胆子也很小,不敢说话不交朋友。当时这个学校安排了一位有着相似语言背景、长相的亚裔特殊老师一对一陪着孩子。慢慢地,这个老师发现孩子在数学方面的天赋,经过跟班级老师和辅导员的共同观察,他们三方一起出具了一份对孩子的行为记录,并报告给校长建议孩子可以读更高年级的数学。而校长根据三份报告,同时跟小学、中学的教师反反复复的制定IEP,从而让这个孩子读8到9年级的教学内容。
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