孩子厌学的家庭原因之三是不和谐的家庭关系。有的家长只知道抱怨孩子厌学，却不知道孩子厌学的背后原因，父母的争吵、离异等不和谐的家庭关系很容易影响孩子学习的心情、态度，孩子带着消极的心情去学校，会影响到学习的效率，久而久之，孩子丧失了学习的信心，进而出现厌学。父母不要再指责孩子为什么厌学了，而应该好好反思自身的原因。

1、什么是功能，什么是技能呢？功能是用来解决问题的，功能中要用到技能，但是，并不是所有的家长和老师都能明确地将孩子具备的技能去功能化。上学，最重要的是给孩子准备功能，千万不能只做技能准备。

2、来自教育的焦虑。“抢跑”的父母，大都受过良好的教育，终其一生都靠着自己的知识和专业技能谋生。对于这类父母而言，教育是他们能为孩子想到最好的谋生道路。所以他们坚定地相信“考得好”才能让孩子有一个更有的未来，并且他们相信如果孩子不努力学习的话，很有可能划入底层，甚至以后的生活连父母都不如，这种焦虑推动着他们不断地逼迫孩子学习乃至超前学习。

太自我的家长因为拒孩子与千里之外，孩子根本不愿与他们沟通。与强势自我的家长相反，有一些是讨好型的家长，他们与孩子的沟通时事事都依着孩子，迁就孩子。讨好型的家长让孩子觉得父母没有主见，也会失去与家长沟通的欲望和兴趣。

1、过于利益化：在运用“剥夺惩罚”时家属会担心会不会变成什么事情都得讲条件，而不是让孩子真正地去“爱上”学习？

2、运用学历案教学时，学在先，教在后，评在中，三线一体的教学方式中，评价成了一个重要的环节。“评在中”就是让评价贯穿于学习的全过程之中，这样一来，教师只有在确保三分之二以上的学生在前一段的评价中达到的学会的程度，才能进入下一段的学习，从而实现“在学习”的目的，学习过程就会变得从容，目标明确，实现学习的最优化。

3、学习动力分为内动力和外动力，监督或物质奖励都是暂时的外部学习动机。让孩子感受到学习的兴趣，认识到重要性才能成为持久的内在动机，帮助孩子可以更好的在学习上坚持。

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