一旦孩子出现厌学的情绪，家长首先因冷静下来，调整自己的思维，先接受这样一个事实，再来探究出现这种情况的原因是什么。如果孩子仅仅是因为长时间的放假而引发的内心焦虑，家长可以适当地对孩子做出引导，给孩子一定的时间，让其用自己的方式疏导自己的情绪，做出相应调整。例如，创建放学后的家庭生活秩序；通过娱乐的方式激发孩子参与学习活动；积极地带孩子创建社交活动等等。

1、家长自身要调整好心态，尽量淡化孩子的分离焦虑情绪。孩子有分离焦虑情绪，是一件很正常的事情。当孩子哭闹不上学时，家长要接纳孩子的抵触情绪，多抱抱孩子，温柔地告诉孩子：爸爸妈妈要上班，你要上学，每个人都有自己的任务需要完成，然后微笑着坚定地离开。

2、面对这样的问题，家长们总是不耐烦。因为家长都知道，上学不仅仅是一种任务，更是对孩子的一种培养。所以很多家长总是不以为意，或者随便敷衍自己的孩子。而以下两种回答不仅是不负责的表现，还会影响孩子对学校的认知，更可能导致孩子因此变得没什么出息。

诚然学校是教育单位，教书育人是老师的本职工作！如果从关心孩子成长的角度出发，为弄清楚孩子成绩差的根源所在，而提出问题“我孩子差的原因是什么”？合情合理！就怕个别的家长带着忧愤的情绪，在光天化日之下，义愤填膺地声讨、陈述老师对学生不公正的行为，目的是引起学校领导的重视，一旦上纲上线，问题就严重了。不能不说个别家长深化了学校教育本身的功能、对教师寄予了过高的厚望。

1、就像是这位父亲一样，虽然他没有很着重的去教他的儿女读书，但是他却在亲子陪伴中引导了孩子如何去读书，如何爱上读书。在孩子偏离学习的轨道时，他又会严厉的、及时的。把孩子拉回正轨。

2、大部分家长认为孩子厌学的原因在于学习方法不对，老師不能因材施教或者一归因于教育体制等等，但这些都是表面现象，最根本的在于很多学生缺少人生理想，没有明确的理想，就看不到学习的意义和目的，因此就没有学习的动力，再加上学习成绩不如意，很容易就产生厌学的情绪，而一旦学生产生厌学的情绪，如果家长不能合理的进行开导，孩子就会陷入迷茫和颓废的情绪。

3、想法从思想深处认识到学习重要性理想信念得到了进一步加强学习方面：坚持学以致用不断提高工作水平由于自己刚刚从别部队调来在业务上和工作

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