孩子学习差，家长要和班主任及时的沟通，了解孩子学习差的原因，是孩子自控能力差，上课不听讲造成的，还是自己忽视了孩子，孩子比较喜欢看电视，上网玩游戏影响了孩子，还是孩子厌学，根本不喜欢学习，学习方法不对等，找到原因，再想办法弥补孩子成绩。

1、孩子对学校的概念不理解，也不清楚去学校要做什么，自然会排斥上学。有时，看到其他孩子不愿意上学，在学校门口哭闹，对他们的心灵是一种暴击，先入为主产生了“学校是很恐怖”的观点。

2、家长认为这是老师把孩子的学习任务转嫁给自己，对老师的做法不认可，从而产生焦虑和不满。家长没有认识到自己应该肩负家庭教育责任的重要性！

孩子重新站起来的力量，其中很重要的一种就是父母的支持，但这是没有学习的家长没办法给到的。从17年学习至今，我见过了太多休学厌学的孩子回归正常，考上理想学校，这背后无一例外的是父母学习成长，持续不断的专业系统的学习，才能给到了孩子在这个特殊阶段需要的支持。

1、孩子能成长到自发学习，是感受到了知识的乐趣，求知的兴趣被激发了，这往往都离不开在低年级时，父母和老师使用寓教于乐的方法，保护了孩子的好奇心，让孩子爱上了思考和探索。

2、汉蒂姆说：“热情很难测量，但我们看到它时一定会知道。热情是一切学习的精髓，它也许不能帮助你一直获胜，但它总是能让你向前发展，驱动你比过去更加理解这个世界，掌握更多的知识。”这样的说明恰当而又深刻，为我们揭示了创造性学习的本质。简而言之，当我们对所学的内容进行第三次复述时，最终的目的就是为了检验我们对知识的创造能力，形成我们自己在这方面的影响力。

3、义务教育，以基础知识为主。要把基础知识转化为学习能力、应试能力和生活能力，唯有实践。这里所说的实践，并不一定是运用知识解决具体问题的过程。而是需要让孩子意识到学习的重要性、基础的重要性，在缺乏更多应试的情况下，直接的生活体验、经历，能很好的帮助孩子从思想、意识上，把一个个点的认识，梳理成线，进而形成全面认识和思考问题的能力。大局观，将很好的帮助孩子，了解自己的状态、所处的位置和需要努力的方向。

封闭式成长学校管理模式

以上就是山东日照叛逆青少年管教学校心理咨询师，根据多年经验整理出来的“封闭式成长学校管理模式”的相关故事！。

最近在网上一直看到很多家长在询问这样一个问题，自家小孩子在上一、二年级时还非常用功，放学回来马上就跑去写作业了，也不想着出去玩，直到升到四年级后就开始变了，变得日渐懒散起来，甚至开始找各种理由不想去上学，逃避写作业。想要了解更多“封闭式成长学校管理模式”的信息，可咨询山东日照叛逆孩子学校在线老师！